Sports salade

Objectifs

• L’apprenant.e comprend le vocabulaire traité.

Matériaux

• De quoi marquer les places de chacun.e sur le sol
• Petites images représentant des activités physiques. Il doit y avoir au moins deux papiers pour chaque activité.
• Petits papiers contenant une instruction pour une activité physique correspondant aux images ci-dessus, ex: Courir! Nager! Sauter! Lancer!

Instructions

• Formez un cercle; un.e apprenant.e se tient au milieu du cercle. 
• Donnez à chaque apprenant.e un papier avec une image dessus. 
• Vérifiez que les apprenant.e.s connaissent le nom de l’activité. 
• Laissez l’apprenant.e au milieu prendre de la boîte un papier avec une instruction. Il.elle crie l’instruction. 
• Les apprenant.e.s qui ont l’image qui correspond à l’instruction doivent changer de place.  
• Pendant ce temps, l’apprenant.e au milieu essaie de prendre une place dans le cercle. 
• Un.e apprenant.e qui a perdu sa place se tient maintenant au milieu et donne à son tour une nouvelle instruction. 
• Si l’apprenant.e au milieu crie Jeux Olympiques, tous les apprenant.e.s doivent changer de place.

Variante

• L’apprenant.e au milieu peut donner plusieurs instructions en même temps.
• Vous pouvez donner une consigne sur la manière dont ils changent de place, ex: seulement en sautant ou en marchant à l’envers.