Aufgewacht

kein Material
mündlich
15 min.

Ziele

  • Der/die Lernende*r kann das Vokabular der Körperteile verstehen.
  • Der/die Lernende*r kann die Namen der Farben verstehen.

Vorbereitung

  • Die Lernenden müssen mit dem Vokabular für den Körper und die Farben vertraut sein.
  • Da Schritt 3 der Übung Körperkontakt erfordert, führen Sie die Übung mit einem Energizer ein.

Anleitungen

Schritt 1

  • Bilden Sie einen Kreis.
  • Sagen Sie den Lernenden, dass sie den Körperteil, der benannt werden soll, auf eine Art und Weise aktivieren müssen, die sie frei wählen können: durch Berühren, Schütteln, Bewegen
  • Geben Sie ein Beispiel an, z. B. „Ich wecke meine Finger auf“.
  • Die Lernenden wecken ihre Finger auf, indem sie sie schütteln oder ihre Finger zeigen.
  • Bestimmen Sie einen Lernenden, der einen anderen Körperteil aufruft.
  • Und so weiter, bis jeder Lernende einen Körperteil ausgewählt hat.

 

Schritt 2

  • Teilen Sie den Lernenden einen Körperteil und eine Farbe mit, z.B. „Ich wecke meine Nase auf & gelb“. Sie müssen sich nun umherbewegen und einen gelben Gegenstand mit der Nase berühren.
  • Bestimmen Sie einen Lernenden, der einen anderen Körperteil und eine Farbe ruft.
  • Und so weiter, bis jeder Lernende einen Körperteil und eine Farbe gewählt hat.

 

Schritt 3

  • Sagen Sie den Lernenden ein Körperteil, z.B. „Ich wecke meinen Ellenbogen auf“. Sie müssen nun ein Paar bilden und sich mit den Ellbogen berühren.
  • Bestimmen Sie einen Lernenden, der einen anderen Körperteil herausruft.
  • Und so weiter, bis jeder Lernende einen Körperteil ausgewählt hat.

Variante

Für fortgeschrittenere Gruppen fügen Sie kompliziertere Namen hinzu, z. B. Ich wecke meine Achselhöhle, meinen Bauchnabel, meine Augenbraue auf…

Abschließen

  • Stellen Sie sich in die Mitte, benennen Sie alle Körperteile, die benannt wurden, und wiederholen Sie die Namen.
  • Lassen Sie die Lernenden jedes Wort wiederholen, korrigieren Sie gegebenenfalls die Aussprache.
  • Schreiben Sie die Namen der Körperteile und Farben an die Tafel und lassen Sie die Lernenden abschreiben.
  • Wenn Sie Schritt 3 durchführen, wählen Sie Körperteile, die nicht intim sind. Wenn sich ein/e Lernende/r nicht wohl fühlt, zwingen Sie ihn/sie nicht.

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