Richtig oder falsch?

inkl. Material
mündlich
15 min.

Ziele

Eine*ein Lernende*r kann unterscheiden, ob eine Aussage wahr oder gelogen ist.

Eine*ein Lernende*r kann selber Aussagen treffen.

Materialien

Zwei Blätter A4-Papier: eines mit der Aufschrift RICHTIG, das andere mit der Aufschrift FALSCH.

Vorbereitung

  • Hängen Sie ein Blatt an eine Seite des Klassenzimmers und das andere Blatt an die gegenüberliegende Seite.
  • Stellen Sie die Tische und Stühle für diese Übung beiseite.
  • Bereiten Sie einige „richtige“ und „falsche“ Aussagen vor. Sie können alle möglichen Themen/Fakten verwenden, aber stellen Sie sicher, dass Sie die richtige Antwort wissen.
  • Passen Sie die Aussagen an das Niveau der Lernenden an, indem Sie z.B. das Präteritum für fortgeschrittenere Lerner verwenden.

Anleitungen

  • Lassen Sie die Lernenden sich im Klassenzimmer frei bewegen.
  • Starten Sie eine Erklärung.
  • Bitten Sie die Lernenden, entsprechend ihrer Antwort zu einem der beiden Papiere zu laufen.
  • Schließen Sie die Übung mit einer lustigen Erklärung ab.
  • Lassen Sie die Schülerinnen und Schüler ihre richtigen Antworten zählen und herausfinden, wer gewonnen hat.

Variante

  • Sobald die Lernenden die Übung verstanden haben, können sie selbst Aussagen machen. Geben Sie ihnen dafür etwas Zeit und gehen Sie in eine neue Runde.
  • Erschweren Sie die Aussagen, indem Sie Informationen über die Lernenden verwenden, z.B. „Abu hat zwei Brüder“.
  • Nehmen Sie am Lauf teil und verwirren Sie die Gruppe, indem Sie die falsche Antwort wählen.