Qui a le vélo de Tom ?

Objectifs

• L’apprenant.e peut demander et donner des informations en utilisant des phrases simples.
• L’apprenant.e peut s’adresser aux autres par leur prénom.

Préparation

Écrivez au tableau Qui a le vélo de Tom ?

Pas moi

Qui l’a alors ?

C’est Manon qui l’a !

Manon a le vélo de Tom !

Ou faites-le directement à l’oral. 

Instructions

• Asseyez-vous en cercle. 
• Pratiquez le texte ci-dessus en rythme et par exemple en alternant des claquements de doigts et des battements de mains au rythme des mots.
• Désignez un.e apprenant.e qui est le.a premier.e à répondre à la question et à désigner le.e prochain.e apprenant.e.

Variante

• Effacez le texte du tableau. 
• Demandez aux apprenant.e.s de faire une phrase similaire, par exemple Qui a les lunettes de David ?

Conseils aux formateur.rice.s

Une fois que tout le monde a compris l’exercice, accélérez le rythme ! La concentration augmente et l’exercice devient plus amusant.