Sauter la ligne

Objectifs

• L’apprenant.e peut mémoriser des chiffres et des couleurs.
• L’apprenant.e peut comprendre des instructions simples.

Matériaux

Cartes avec des images du vocabulaire lié au sujet traité.

Préparation

Marquer une ligne d’au moins quatre mètres sur le sol.

Instructions

• Divisez le groupe en équipes de deux ou trois personnes.
• Un.e apprenant.e se tient au bout de la ligne. Il.elle montre les cartes une par une.
• L’autre personne se tient à l’autre extrémité de la ligne et suit vos instructions :

Sauter et atterrir sur la jambe gauche du côté gauche de la ligne. 

Puis sauter et atterrir avec les deux jambes du côté droit de la ligne. 

• Répétez le l’enchaînement.
• Tout en sautant la ligne, l’apprenant.e nomme ce qui est indiqué sur les cartes montrées par son binôme. 
• Lorsque l’apprenant.e atteint la fin de la ligne, il recommence avec un enchaînement plus complexe que vous préparez en avance.
• Echangez les rôles.

Conseils aux formateur.rice.s

Une fois que l’apprenant.e est à l’aise pour faire l’enchaînement, augmentez le niveau de difficulté en ajoutant des battements de mains ou en touchant l’épaule. Cela permet de garder le cerveau actif.