Videovertellen

Doelstellingen

De deelnemer kan beschrijven wat hij heeft gezien.

Materialen

• Een toestel om video’s af te spelen
• Lijst met woorden en illustraties die te maken hebben met de video

Voorbereiding

Kies enkele video’s die passen bij een behandeld onderwerp of een grammaticale functie die je wilt consolideren. Veel video’s doen dat: tutorials voor het trainen van de gebiedende wijs, verhalen om de verleden tijd te trainen, schattige dierenvideo’s om de woordenschat uit te breiden.

Instructies

• Bekijk samen een video.
• Praat samen over de video.
• Stel vragen, bijvoorbeeld
           Hoe lang duurt deze video?
           Waar en wanneer vinden de gebeurtenissen plaats?
           Hoeveel mensen/dieren zie je?
           Kan je ze beschrijven?
           Kan je de instelling beschrijven?       
           Kan je de acties beschrijven?
           Kan je het weer beschrijven?

Variant

• Stuur een deelnemer de kamer uit, met de woordenlijst. Vraag hem/haar om ernaar te kijken.
• Laat de andere deelnemers de video bekijken. De video en het daarop volgende gesprek mogen niet langer dan vijf minuten duren.
• Bespreek welke woorden de deelnemers kennen en nodig hebben om te beschrijven wat ze gezien hebben.
• Roep de deelnemer terug naar de kamer.
• Laat de andere deelnemers aan hem/haar beschrijven wat ze gezien hebben.

Links

Video 1 over een analoge klok van kunstenaar Maarten Baas:
https://www.youtube.com/watch?v=nUj2g1rH9zU

Video 2 over een digitale klok van kunstenaar Maarten Baas:
https://youtu.be/PDAT7ljza9Y